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  3. Los Bebes Son Genios Dr Shichida 02
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A propósito. Ella lloraba con voz muy alta. También estaba sorprendida por esto. Tan pronto como nació. Qué diferencia hay entre los bebés introducidos desde feto y los otros bebes. El día después de que Sayuri nació. Fue por encima antes de que lo supiera. Desde el tercer mes empezó a mostrar temor de los extraños. En su segundo mes estaba diciendo. Si él mueve su rostro. Los pajaritos deben haberlo dicho a mi esposo porque él se había ido a alguna parte para dar un recado pero justo regresó a tiempo.

Justo como lo había deseado. Cuando mi esposo mira con atención a Sayuri y la llama por su nombre. Habían juguetes para bebés junto a la cama y mientras estaba parada allí observando. El medía sus intervalos entre su llanto. Cuando tenía cuatro meses y medio. Cuando se bañaba con su padre enderezaba ambas piernas y empujaba.

Sus piernas eran muy fuertes y tan largas como los dedos de ambas manos. Podía sentarse sola. Su cuello había perdido su tambaleo por dos meses y justo cuando ella entraba al tercer mes. Su padre. Su capacidad física estaba bien desarrollada. Mientras estaba cocinando. Después de eso. Y para ser capaz de llorar tan alto demostraba tener esperanza. Cuando ambos brazos eran sostenidos. En la mañana cuando despertaba. A veces cuando estoy sosteniendo a Sayuri.

Tratamos de acceder tanto como sea posible. Estoy agradecido por ser capaz de disfrutar la crianza de mis niños a tal extensión. Yo intento una explicación diciendo. Ahora que la bebé ha nacido. En la crianza y entrenamiento de los niños. Entonces él entiende. Mientras estaba embarazada. Si la coordinación era correcta. A veces aunque él implora diciendo. Si nos mantenemos observando sus señales cuidadosamente.

Sayuri orinaba en una forma que parecía decir que esta nueva forma ir al baño la sentía bien. Lewis Lipsitt. Se han descubierto nuevos factores sobre el bebé. El principio importante en la sicología de desarrollo de la niñez que afirma que los patrones de Hace cuarenta años en forma virtual no había investigación compilada realizada sobre la educación de los bebés. Esto es lo mismo que decir que los bebés son genios. No obstante. En el pasado. Esto se puede probar científicamente a través del uso de los patrones del llanto. Ya que se creía que los recién nacidos no tienen percepción sensorial.

Esta es una cosa absolutamente terrible. El Doctor Burton White. Muchos científicos han realizado este tipo de experimento y han probado que el recién nacido tiene interés en aprender de inmediato al nacimiento. Su interés es dibujar aprendiendo lo que no tiene recompensa unida. Para los bebés aprender por sí mismos es una recompensa. Hasta hace poco. Este es el nuevo descubrimiento sorprendente realizado por los científicos. Trata de abrir bastante la boca o sacar tu lengua a tu recién nacido. Teóricamente esto se consideraba imposible. Se piensa que los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro humano son desiguales y que el hemisferio izquierdo es superior.

Conociendo esto. Si los bebés tienen tal habilidad. Tales habilidades poseídas por el feto y el bebé todas se derivan del trabajo del hemisferio derecho del cerebro. La educación realizada en el periodo de feto es ideal para desarrollar el hemisferio derecho del cerebro. De esta manera se conoce que el periodo desde la infancia a los tres años de edad es el periodo del cerebro derecho. En este periodo es necesario considerar el desarrollo neuronal del cerebro derecho tanto como sea posible.

Los niños en sus primeros tres años tienen las siguientes funciones especiales del cerebro derecho: La habilidad de adquisición del lenguaje. La habilidad del tono perfectamente 5. La habilidad calculadora como el computador 4. Por eso es importante trabajar con el niño en los primeros tres años. La habilidad ESP 2.

Es por esta función del cerebro derecho especial que los bebés son genios para aprender las palabras. En la adquisición del lenguaje hay aprendizaje del cerebro derecho y aprendizaje del cerebro izquierdo. A menos que el lenguaje sea aprendido seguramente en este Cuando une piensa en algo como usar sólo el cerebro izquierdo. Primero que nada. Hasta ahora la Entre los seres humanos hay tipos de cerebro izquierdo y tipos de cerebro derecho. En los bebés el pensamiento del cerebro izquierdo es inexistente.

Recibí educación del cerebro izquierdo por eso inadvertidamente pienso con mi cerebro izquierdo. En otras palabras. Cuando hay interferencia por el cerebro izquierdo. De esta forma hay poca interferencia del cerebro derecho. Es importante que usted conozca que de esta forma el desarrollo del cerebro derecho empieza a un punto aislado del razonamiento. La clave del éxito en hacer esto concientemente cual hasta descansa el ahora en hemisferio ha conocer derecho estado cómo del utilizar cerebro funcionando en el forma inconsciente. La característica de los tipos de cerebro izquierdo es que piensan de manera lógica.

Los padres o los maestros promedio no conocen la existencia de estos tipos de circuitos. Incluso tampoco tratan de entender algo de esta naturaleza. Todo esto. Rechazan escuchar todo interesados lo en que las no sea lógico. Tienen dificultad en creer cuando se les dice que los niños tienen percepción extra-sensorial. Los informes del instituto de investigación de alta tecnología RCA afirman que el cerebro tiene trillones.

Los genios y los prodigios nacen solamente de las personas que utilizan el cerebro derecho. En realidad principalmente el el hombre cerebro hasta ahora izquierdo. Para millones de alcanzar yens a este trillones. El desarrollo del cerebro derecho ha estado trazando atención desde el momento en que Roger Sperry ganó el Premio Nobel en 1. Para clarificar nuestro entendimiento de esta cigra grande.

El cerebro no solamente tiene esta capacidad de memoria. El autor Inglés. En realidad si que no hay límites para la habilidad del hombre. Por esto. Colin Wilson dice. Por eso se puede decir que tiene una historia de sólo diez años. Hemos sido criados bajo la educación orientada al cerebro izquierdo y los sistemas lógicos. Antes mencioné que las habilidades del cerebro derecho de los bebés incluyen la habilidad ESP. Sin embargo para alimentar estas habilidades y otros talentos.

Y así de manera virtual todos los niños eran criados bajo la educación del cerebro izquierdo. Todavía hay mucho que se desconoce con respecto al cerebro derecho. El pudo ir a un colegio local de alto nivel. De pronto.

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En los métodos de aprendizaje del cerebro derecho. Enseguida aparecieron los resultados. Él era el primero de su clase cuando ingresó al noveno grado. A la Sra. Hasta su octavo grado él pensaba que era un estudiante inferior por sus padres y sus maestros. Los métodos de educación del cerebro derecho son completamente diferentes de los del cerebro izquierdo al llenar el conocimiento en el cerebro.

Noriko Nagaiwa. Los métodos de entrenamiento de meditación. Sus padres y él mismo estaban llenos de alegría con los resultados de nuestros métodos de entrenamiento. El cerebro izquierdo es el cerebro consciente. Si usted trabaja con el bebé sabiendo esto. Debemos reubicar nuestros corazones para hacer uso del periodo de infancia para desarrollar el cerebro derecho. Revisemos las palabras de Yatori presentadas en este capítulo uno: El derecho es el cerebro inconsciente y tiene una cantidad asombrosa de potencial. Para pasar el examen de entrada a la Universidad de Tokio.

Para incrementar esta velocidad de lectura. En la actualidad. La velocidad de lectura promedio de los estudiantes es de a 1. Si este es el caso. En ese caso. Para hacer esto es necesario entender la diferencia de las funciones de los cerebros derecho e izquierdo. El cerebro izquierdo utiliza Por otro lado. Esta también. Se ha dicho que el cerebro derecho es visual-espacial.

También es importante métodos de dirección cerebros derecho utiliza una aposicional e forma y esta conocer de la la información izquierdo. Por esta razón la humanidad a lo largo no ha estado segura de las habilidades ocultas como genio en el cerebro derecho. Para entender mejor el funcionamiento del cerebro derecho. Los siguientes son ejemplos que pueden encontrarse entre los niños sabios bobos. El doctor es famoso por haber sido el primer sabio en informar sobre un caso del síndrome de Down hace cien años en una sociedad médica de Londres.

Con mayor importancia. También es famoso por haber nombrado el síndrome sabio bobo. Algunos niños pueden repetir oraciones complicadas. Este síndrome es un término que describe mentalmente a los niños retardados que demuestran talentos especiales. Hay un caso de un niño que después de asistir a una opera. Hay niños quienes son escultores destacados y pueden hacer modelos de barcos maravillosos.

Algunos niños dibujan pinturas brillantes. Otro niño ha memorizado un libro completo de himnos. Hay un caso de un niño que después de asistir a un concierto. Algunos percepción. Existe un caso de un niño que ha memorizado las direcciones de recuerda tienda. Hay casos de niños quienes pueden inmediatamente dar el día de la semana para cada fecha.

Hay niños que muestran talento musical. Y debemos derecho posee hemisferio darnos estas izquierdo cuenta que habilidades del niño aunque como promedio el cerebro genio. Los niños Eruditos Idiotas muestran estas habilidades. Esta es una forma de pensar que mezcla las funciones de los cerebros izquierdo y derecho. Los científicos de todo el mundo no conocen con claridad las diferencias de las funciones entre los cerebros izquierdo y derecho.

Pero tenemos que entender que estas son de naturaleza completamente diferente. Debemos darnos cuenta que el hemisferio izquierdo del cerebro tiene habilidades de memorización. En el caso de los niños eruditas idiotas la función del cerebro izquierdo es débil y no puede reducir el funcionamiento del cerebro derecho. Solo con el uno o con el otro. Apliquemos esto al aprendizaje del Inglés. Los métodos de aprendizaje del Inglés en el Japón hasta hace poco fueron todos métodos de aprendizaje del cerebro izquierdo: El aprendizaje del lenguaje viene a ser perfecto cuando el aprendizaje de los cerebros izquierdo y derecho se interbloquean.

Sin tener cuenta si uno estudia por seis o diez años. Hay predominio del cerebro izquierdo en el aprendizaje de idiomas o lenguaje. Por el nacimiento contrario. En realidad. Casi todos los Japoneses que han estudiado usando los métodos de aprendizaje del cerebro izquierdo desde el colegio en adelante son la prueba de que esto es cierto.

Los infantes sin entender al principio los significados. El método de aprendizaje del cerebro izquierdo es proceder desde las partes al completo. Es importante reconocer con claridad la función del cerebro derecho y la función del cerebro izquierdo en el aprendizaje de lenguaje. En contraste. Después izquierdo de los seis funciona años casi de por edad. La información entra de manera holistica. En el proceso de aprendizaje del lenguaje. Deberíamos hacer lo opuesto a esto. Si esto se entiende. Este es el método de aprendizaje del cerebro derecho.

Cuando hacemos esto. Es necesario escuchar una gran cantidad de cintas para aprende Inglés. El momento en que uno trata memorizar. Incluso nosotros los adultos podemos. Primero leemos las oraciones escritas. El cerebro izquierdo no es capaz de comprenderla y por eso se detiene de funcionar. No deberíamos tratar de comprender la cinta o memorizarla. Ya que hay un profesor de Inglés extranjero en el barrio. Cuando tenía diecinueve años difícilmente podía entender cuando estaba escuchando a un extranjero: Yo en forma repetida memorizaba las oraciones simples.

Estaba sorprendida. Las palabras se metían con facilidad en sus oídos ya que los sonidos en Inglés ya les pertenecía. Ahora tienen nueve años. El otro día practicaban las siguientes oraciones Yo estudiaba con ellos. Ella hizo esto sin alguna exigencia de que el memorice o comprenda lo que escuchaba. Pero estos niños pueden repetir oraciones que han escuchado justo por primera vez. Luego cepilla sus dientes. Se viste. Se peina. Estaban profesor. Tiende su cama. Estas fueron las oraciones dadas. Desde el momento en que mis hijos tenían siete u ocho años.

Luego estas oraciones fueron usadas y de nuevo pudieron hacer un buen trabajo repitiéndolas. Esta era su segunda lección. Observando a mis dos niños gemelos mayores desarrollar de esta forma. También sabemos que los bebés tienen ocultas en sus cabezas. Ito City. Para la manifestación de estas habilidades. Con entrada continua. Esto realmente es verdad. Ahora cómo debería uno realizar las tareas de abrir el cerebro derecho del recién nacido? Ya que hemos sido creados para usar el cerebro izquierdo y conocemos poco del cerebro derecho.

Este es el método que abre al cerebro derecho. Tres minutos al día son suficientes extra-sensorial. Las habilidades del cerebro derecho son muy difíciles de cultivar después de que el periodo apropiado ha pasado. Se debe aclarar que la forma de cultivar estas habilidades es completamente diferente de la forma de incrementar las habilidades del cerebro izquierdo. Para el orden perfecto es bueno hacer de tres a cinco minutos de adivinanzas de las notas tocadas. Cuando los circuitos son formados. Mostrar El cerebro derecho tiene la facultad de dirección aposicional que funciona como computador.

A quienes se les da oportunidad a los tres o cuatro años de que teniendo escuchen una poesía habilidad Japonesa de brillante. La educación del cerebro derecho utiliza la entrada inconsciente y gran memorización. Pensar que hablar y leerle al bebé se debería hacer después de que el bebé pueda comprender. Haga que su diecisiete niño aprenda sílabas. Hablar con el bebé recién nacido a menudo. Usualmente intento las conciente madres de hablan enseñar con palabras sus a bebés sus sin recién nacidos. El periodo de desarrollo del cerebro derecho importante es desperdiciado si la madre piensa que como su bebé empieza a entender los significados de las palabras a los seis meses.

Desde el momento en que su niño es un bebé. Toque poemas cintas o haiku en verso Inglés por de un total de alrededor de treinta minutos al día. Las tarjetas son bien mezcladas cada vez. Un informe de la Sra. Los bebés un poco menores al un año cuando entraron tienen ahora dos años. Miki tiene ahora un año y diez meses de edad. Él ya puede comunicarse bien con los adultos. A él le encanta el Haiku y las banderas.

Puede recitar alrededor de veinte poemas haiku y reconoce muchas de las banderas. Naoka también tiene un año y diez meses de edad. Y cuando va al Inglés, es casi bilingüe. Aquí vamos. Todo esto tiene a su madre asombrada. Ya que su madre no puede. Mari tiene tres años. Su madre a menudo trabaja con las tarjetas ESP con ella en casa.

Siempre las obtiene el ciento por ciento bien. Hacer recordar en las memorias de mis estudiantes lo que aprendieron hace cinco minutos es un trabajo muy duro. Comparando esto, la absorción de velocidad de los niños y la receptividad como genios son maravillosas. Pienso que sería realmente maravilloso si pudiera ayudar. Me gustaría que usted ponga boca abajo la idea con respecto.

Sin embargo, me gustaría que usted lo considere en reversa. Es por eso que yo he afirmado que todo los bebés recién nacidos son genios.

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Pero si esta activación en el periodo desde la infancia a los seis años es descuidada. Por eso lo que quiera que haya sido bien cultivado antes de la edad de seis años. Y ellos dominan este periodo de la niñez temprano importante y lo dejan escabullirse. A la edad de ocho años. La persona promedio no conocen que estas aptitudes maravillosas desaparecen con rapidez sin la ayuda de aquellos cercanos al niño. No sólo los padres y las madres. Seis es la edad en que llegan a ser fijadas o arregladas. Hay tres estaciones de crecimiento especiales en el desarrollo de los niños: Por eso la educación del cerebro tiene que ser nuestra primera prioridad durante este periodo.

En el caso del cuerpo, el crecimiento notable se presenta al momento en que el niño inicia la escuela. Un índice de crecimiento de unos diez centímetro al año es. No obstante, el estudio es iniciado durante este periodo de crecimiento físico y sexual notable en el que el niño debe desarrollar su cuerpo, mucho ejercicio físico;.

Sin embargo, la mayoría de los padres no conocen que hay una ley como ésta que se aplica al crecimiento de los cerebros de los niños pequeños. En ese momento hicimos que los niños. Los de tres años tuvieron menos problema en reunir las palabras. En Septiembre del mismo año, di una conferencia en la Guardería Takaba en la Prefectura Ibaragi y en ese momento la profesora directora, Sr.

Shimizu me dio el siguiente informe. Cuando le dije esto a una profesora de otra guardería, ella me dijo que yo estaba bromeando y no quería creerme. Esta vuelta se enseña al tercer grado en. Incluso en sexto grado, el treinta o cuarenta por ciento de los niños no pueden hacerlo. Nadie me creía cuando les decía que todos los niños de nuestra guardería pueden hacer esto. Ya que todavía no me casaba entonces. De esta manera el periodo de los dos y tres años de edad es un periodo muy importante.

En esto él se parece a sus padres. Aprendí de esta ley de disminución de habilidad en 1. Y a retardados se normales. En Fukuoka hay un instituto llamado Shiinomi Gakuen que solo acepta niños mentalmente retrasados y allí ellos llevan a cabo un programa de entrenamiento completo del lenguaje que inicia a la edad de los tres años. Leí un libro escrito por la miembro del equipo Olímpico. Ikeda escribe que ella se dio cuenta de que la habilidad atlética no es heredada.

Cuando nació su segundo niño. Cuando leí este libro y aprendí que la ley de disminución de habilidad se aplica a las habilidades Keiko Ikeda. La habilidad atlética viene a ser el 78 por ciento fijada a la edad de los cuatro años. Cuando tuvo cuatro años. La Sra esperaba. Ellos crecieron para ser niños con piernas fuertes. Ikeda Pensaba habilidad consideraba que atlética como a esto ambos excelente. Para el momento en que ella estuvo en la primaria.

Veré que él se ubique dentro de los diez primeros en la prefectura. Cuando regresé a casa y le pregunté a mi esposa. El profesor de ed. Nos dice. Se acercó a mí y dijo. Tales hechos son descubiertos a través de los avances en la fisiología cerebral. Mi hijo menor también tiene excelente proeza atlética. La ley de disminución de habilidad aquí recuerda la verdad. Después fueron clases maratón. Entre los miembros de una familia que se van a otro país. Hace poco se había descubierto que el cerebro tiene un hemisferio izquierdo y un hemisferio derecho. Después de los seis.

La fundación del talento es establecida a los dos.

Los Bebes Son Genios Dr Shichida 02

Ellos pueden hacer esto ya que los niños en este periodo tienen alto nivel de habilidad parecida a un computador que funciona en sus cerebros. Las células cerebrales demuestran buen desarrollo del crecimiento cuando reciben abundante estimulación. La educación de los infantes que no abastece esta habilidad. El desarrollo celular cerebral de los infantes no es accionado naturalmente desde el interior como se ha pensado hasta ahora. Hace poco. Como se puede observar de esto. El desarrollo del crecimiento cerebral es notable de inmediato segundas después oportunidades del nacimiento.

Esta habilidad durante el periodo de infante es algo que todos los niños tienen. Él lo hizo de la siguiente manera: El doctor Vester tomo ratones recién nacidos y los dividió en dos grupos. Descubrió que en el grupo A. Un psicólogo Americano escogió veintiocho parejas de madre y niño justo después del nacimiento del bebé. A las catorce madres del grupo A se les permitió estar con sus bebés no sólo al momento de la lactancia. Para tener éxito con la educación de los infantes. A las catorce madres del grupo B se les permitió estar con sus bebés sólo por treinta minutos del momento de la lactancia.

Se puede observar que es sólo natural que haya enormes diferencias entre los bebés de un mes de edad. Simplemente respecto a esta por la ley. El doctor continuó una inspección de tratamiento complementario en estos dos grupos hasta que los niños ingresaron a la escuela. La diferencia en ambiente durante sólo una semana justo después del nacimiento tiene mucha influencia.

El resultado fue que los niños del grupo A crecieron intelectualmente superiores. Las células nerviosas de los cerebros de los bebés recién nacidos todavía no han llegado a fijarse. Las palabras desordenes del son la aprendizaje. Si desde el momento del nacimiento. Para trazar las habilidades naturales sobresalientes de un niño.

Si por el contrario. Solamente una pequeña cantidad de tiempo es necesario porque los bebés de manera original nacen teniendo la aptitud de genios. Siento como que si hubiera visto una parte de mi hijo. Me gustaría compartir con ustedes cómo los niños prosperan en sólo treinta minutos al día de la educación de infantes entre las edades de un día a seis años.

Hoy en el parque. Al mismo tiempo me sorprendí de que habían muchos miembros en Kumamoto. Parece también ayudar al desarrollo de la personalidad del niño. Makoto Shichida. Y me doy cuenta que la educación de los infantes no es sólo algo que cultiva el intelecto de un niño.


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La bebé que estaba criando entonces ahora tiene trece años y un octavo grado. Tenía veintidós años cuando lo conocí y aprendí sobre la educación de los infantes. Sólo creía a medias en usted. Madre de un muchachito de quince meses de edad Kyoto City. El otro día. Y mirando a mi hija como ella es ahora.

Antes de empezar a ir a la escuela. Pegaba una tabla que contenía las cincuenta letras del alfabeto Japonés en la superficie alta de una puerta corrediza. Fue cuando ella tenía un poco pasados los dos años que empezó a leer por sí misma con saltos y brincos. Es cierto. No estoy interesada en que ella llegue a ser una genio. Quiero que ella llegue a ser. Después de su conferencia. Un día ella de repente dijo. Hasta nuestro ese momento. Mientras estaba leyendo los diarios bebé que llenaban una caja completa.

Kumamoto City. Estoy muy agradecida de que pude estar con ella los seis primeros años de su vida casi todos los días si fallar. En la actualidad ella es mi brazo derecho cuando estoy ocupada con las tareas del hogar y cocinando. No es solo buena para la escuela. Para cultivar esta aptitud fuera de cero sería muy duro.

Esto es muy simple que incluso no puede necesitar esfuerzo y todavía un niño que aprende Inglés por primera vez en el séptimo grado no puede incluso empezar a compararse con la habilidad de un infante. Cuando un niño se desarrolla así. Todos los bebés recién nacidos sin excepción tienen la aptitud parecida a un genio. Si estas capacidades latentes que un infante posee poder de habilidad absorción.

Pero cuando uno se da cuenta que los bebés nacen teniendo esta aptitud. El valor de los seres humanos no se determina por las notas de la escuela. Si los padres de todos los niños se mantiene alentando y puliéndolos. De acuerdo a las notas. Las madres Japonesas dicen a sus niños que entran a la escuela. Las madres Americanas dicen a sus niños. Enseñemos a nuestros niños a valorar la individualidad de cada uno de sus amigos. Los niños que piensan sólo en sí mismos son ofensivos para sus compañeros. Pienso que esto es porque él es un amante de los libros.

Pero en realidad todo lo que hice fue leerle libros de cuentos todos los días desde el momento en que tenía seis meses de edad hasta el primer grado. Hoy pasó algo muy feliz en nuestra casa: Nuestro hijo mayor pasó el examen de admisión al Colegio Junior Kaisei. Él fue criado para seguir el pensamiento de los adultos tanto como sea posible. Por esta habilidad de lectura. Es esencial educación de tratar los muy niños en cuidadosamente estos años con la entre el nacimiento y el sexto año para criarlos no-egoístas.

Como resultado de mi lectura alta para él. Cuando se da treinta minutos al día de entrenamiento como juegos. Madre de una niño de sexto grado Kawaguchi City. Y ahora. La respuesta es no la educación orientada al cerebro izquierdo.

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Las cinco habilidades especiales que funcionan en el cerebro derecho y ya mencionadas en el capítulo tres son: La habilidad calculadora como el computador Este capítulo describe en detalles los métodos de cultivar los cerebros derechos de los niños. Ya que esta habilidad ESP es una habilidad de toda la vida. Si esta habilidad es reconocida y con cuidado nutrida. Después se le dice al niño que meta su mano en la bolsa y dígale.

Un típico método de entrenar el cerebro derecho es el juego ESP. Entonces se saca una y se muestra por un instante. El juego de la clarividencia de los colores hecha en cada una de nuestras clases De antemano se preparan una bolsa y pelotas de color rojo. Las formas de desarrollar estas habilidades se explican abajo. Al momento de la concepción. Una tarjeta de juego roja y una negra son preparadas y se le dice al niño. La adivinanza de las marcas de las tarjetas se puede hacer de la misma forma. Si tu miras intensamente a algo. El funcionamiento telepatía es la del alma habilidad es de la leer telepatía.

La madre toma una de estas tarjetas en su mano.

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Haga esto cinco veces. Decidir la categoría. Jugar para cultivar la clarividencia No es limitada para los seres humanos. Por eso todas las cosas que tienen almas pueden comunicarse alma con alma entre sí mismas utilizando la telepatía. Jugar usando tarjetas de animales Dos grupos de contienen figuras jirafa. Con otros intentos. Las plantas y los animales tienen almas también. Fuera de los cinco intentos. En contraste a esto. La telepatía es la habilidad del niño para adivinar con éxito lo que es visualizado en la mente de su madre o instructor.

Eliminar una pelota de cinco posibles colores. O hacer al niño con Dentro de la caja se ponen pelotas de cinco colores diferentes tales como rojo. Si este juego es practicado diariamente por cinco minutos. Hacer que el niño meta su mano en el hueco y adivine sin mirar. Después de que el niño es vendado los ojos. Pueden usarse también las tarjetas de animales. Luego al siguiente día. El poder profético es aquel poder de juego cuando. Hacerlo que ponga la pelotita de papel en su oído.

Los juegos de la habilidad de precognición Este es el juego para cultivar la habilidad de predecir lo que va pasar. En frente del niño. El juego de la habilidad de lectura de las manos es diferente del juego de clarividencia en que al niño se lo dice que toque el objeto con su mano y lo adivine.

Y para permitir funcionar al cerebro derecho. A través del uso del movimiento de poder de voluntad. Hacer que el niño hable con el fréjol del un plato todos los días de manera que el fréjol crezca bien. Llenarlos con algodón y derramarles agua hasta que el algodón esté sumergido. En la parte de arriba del algodón poner frijoles.

Sentar al niño en frente del muñeco y hacerlo que atraiga voluntad a su mente. La habilidad ESP es la habilidad del cerebro derecho. Es importante decirle al niño que si el mantiene su corazón calmado. Sugerir al niño que hay un tercer ojo en su frente y que si él se mantiene calmado. Si de esta forma se proporciona sugerencia. Y consideran que su camino es ortodoxo. La mayoría de las madres no consideran muy importante a este tipo de entrenamiento ESP. Si el corazón se mantiene en calma. No sólo tener la voluntad de que algo pase. En la vida el mecanismo de los seres humanos.

Esta habilidad es la clave para la evolución humana. Se saca la tela por un instante. Adivinando el juego de tarjetas Dar al niño tres tarjetas de pinturas o dibujos. El juego de alinear los bloques de los niños Usando los bloques de diferentes colores y formas. A través del uso de éste método. Muestre al niño los bloques por un segundo. Después de que termina. Para los niños que todavía no hablan. Hacer que el niño diga lo que estaba en la bandeja.

Mientras el niño las memoriza una a una. Entrenar al niño hasta que él pueda reconocer diez cosas de un vistazo. Luego hacer que el niño ordene estas segundas Después de que haya hecho esto. El año pasado ella se hundió en el mundo de los libros. Dos meses han pasado desde que mi bija mayor M empezó la escuela.

Ella estaba desconcertada por el nuevo ritmo de los días que pasaban sin suficiente tiempo para leer libros y realizar los puntos con su mami. Y un día en invierno ella dijo. En la atmósfera de la energía de una montaña de 1. Me gustaría informar sobre la situación actual de mis cuatro niños. Ahora la puedo ver gritando. D es el hermano gemelo de Y. Parecería incluso que ella es mas ratona que M. Apareció un cambio en nuestros juegos de puntos en este momento. Aprender minutos de durmiendo sueño es durante muy los efectivo primeros para M.

Mi segunda hija Y podría ser gemela con M. Yo le preguntaba. Durante el otoño de su segundo año. En tales momentos todo lo que él hace es sonreír. Mientras me sentaba junto a G. D comentó. El otro día G que estaba ocupado dibujando un cuadro. Yo no puedo ayudar pero me sonrío cuando viene y realiza sus deseos conocidos cantando sus propias palabras a las melodías bien conocidas.

Muchos ejemplos de esta habilidad fueron dados antes en este libro en el capítulo uno. He puesto gran esfuerzo en la crianza de G por un largo tiempo. El computador fue diseñado después del funcionamiento del cerebro humano. La clave para abrir circuitos en el cerebro derecho es mostrar una tarjeta a un intervalo tan breve como sea posible. Al siguiente día muéstrele de seis a quince tarjetas.

Por favor entienda que no es problema hacer que el cerebro derecho memorice las tarjetas a través del proceso de demostración lenta de las tarjetas. Diez segundos es todo el tiempo necesario. De esta forma aumentar las tarjetas a cinco por día todos los días hasta que alcance un total de cien. La forma de enseñar la suma: La forma de enseñar la suma es realizar la suma. Tan pronto como termine de mostrar las tarjetas. Algunos bebés no encuentran interesante sólo a las tarjetas de puntos. Adquirir las tarjetas de puntos e iniciar a mostrarlas al bebé tan pronto después del nacimiento como sea posible.

Mostrar solamente diez tarjetas la Mostrar una tarjeta por un segundo. Tenga cuidado en mostrar la tarjeta cuando esté dando la respuesta. En tales casos. El tercer día de once a veinte tarjetas. Cuando a la De nuevo después de que haya terminado de enseñar las veinte tarjetas. Las tarjetas de la suma ignoradas por el niño es una señal de que el niño ahora comprende la suma.

No hay necesidad de realizar alguna explicación. Cuando el niño ignora las tarjetas significa graduación. Cuando esto pasa. No hay necesidad absoluta de hacer alguna explicación de lo que son la suma y la resta. Como antes. Así que solamente mostrando de a fórmulas de suma. Simplemente diga la fórmula y luego muestre la tarjeta de puntos cuando esté dando la respuesta.

De inmediato ir a la multiplicación. Enseñar diez fórmulas de suma al día. No hay orden apropiado para enseñar las tarjetas. La forma de enseñar la multiplicación: La forma de enseñar la resta: Empezar diciendo. No hay orden apropiado. Y a través de este proceso. Te preguntas: Ya no sientes nada al tocarte y explorarte… necesitas un recurso distinto que haga volar tus sentidos fuera de este mundo sin despegar los pies de la tierra.

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